Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)

Certificados de inglés general

¿Qué es el certificado Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)?

B2 First for Schools is one of Cambridge English’s best-known qualifications. It gives students the confidence to use English in real-life situations. The B2 First for Schools qualification demonstrates that students have the language skills necessary to communicate in an English-speaking environment. It is also an excellent way to prepare for higher-level exams, such as C1 Advanced. B2 First for Schools is aligned with the same CEFR level as B2 First, but the content is geared towards school-aged students.

Información Básica sobre el Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)

Nível MCER

Nivel B2

Números de Prubas

Duración total

About 3 and a half hours

Formato del Examen

Computer or paper version

Puntuación en la Scale

160–190

Información práctica:

Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools) ayudará a tu hijo a:

Razones para elegir Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools):

It integrates easily into school curricula.
It is part of a set of exams that offers students a gradual progression.
It offers comprehensive support in exam preparation and administration.
Students obtain a globally recognized qualification.

Partes del examen del Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)

The B2 First for Schools exam consists of four papers designed to assess students’ English language skills. The content of each paper is the same for both the paper and digital versions of the exams.

Reading comprehension and written expression

Reading and Use of English

Content

7 parts/52 questions

Purpose

Students should be able to understand a wide range of texts, including how they are organized and the opinions and attitudes expressed within them. The texts will come from sources familiar to school-aged students, such as magazines, articles, fiction, and advertisements, but will be tailored to their interests. Students' language skills will be tested through tasks that assess their command of grammar and vocabulary.

Listening comprehension

(Listening)

Content

4 parts/30 questions

Purpose

Students should be able to follow and understand various oral content, such as news programs, public announcements, and other sources, but focused on school-age students.

Oral expression

(Speaking)

Content

4 parts

Purpose

Demonstrate your English level by participating in a conversation, asking and answering questions, and discussing various topics. The speaking test is usually conducted face-to-face with one or two candidates and two examiners. One examiner (who may be online, examining remotely) speaks, and the other listens. This makes the exam more realistic and reliable. Examiners can use their mobile phones to enter notes via an app.

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Comprensión de lectura y uso de la lengua

¿De qué se compone la prueba de comprensión de lectura y uso de la lengua?

La prueba de comprensión de lectura y uso de la lengua de B2 First for Schools consta de siete partes que contienen una mezcla de diferentes tipos de texto y preguntas.
En las Partes 1 a 4, los alumnos deben leer varios textos y realizar tareas de gramática y vocabulario.

En las Partes 5 a 7, los alumnos deben leer una serie de textos y responder preguntas que ponen a prueba su capacidad para comprender lo que leen y que demuestran que pueden abordar diversos tipos de texto.

Resumen

Tiempo:

1 hora 15 minutos

Número de partes:

7 Número de preguntas:

52 preguntas

Calificación:

40% del total

Extensión de los textos:

Hay que leer 2.200–2.500 palabras en total.

Origen de los textos:

Artículos de periódicos y revistas, informes, ficción, anuncios, cartas, mensajes, contenido informativo (por ejemplo, folletos, guías, manuales, etc.).

Parte 1 (Espacios en blanco con opción múltiple)

¿De qué se compone la Parte 1?

Un texto en el que faltan algunas palabras o frases (espacios en blanco). Después del texto hay cuatro posibles respuestas para cada espacio en blanco y los alumnos tienen que escoger la respuesta correcta (A, B, C o D).

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

¿Cuántas preguntas hay?

8 ¿Cómo puntúan?

1 punto por cada respuesta correcta.

Parte 2 (Espacios en blanco con respuesta abierta)

¿De qué se compone la Parte 2?

Faltan algunas palabras (espacios en blanco). Los alumnos tienen que averiguar la palabra correcta para cada espacio en blanco.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Gramática y vocabulario.

¿Cuántas preguntas hay?

8 ¿Cómo puntúan?

1 punto por cada respuesta correcta

Parte 3 (Formación de palabras)

¿De qué se compone la Parte 3?

Un texto que contiene ocho espacios en blanco. Cada espacio en blanco representa una palabra. Al final de cada línea hay una palabra ‘guía’ que el alumno tiene que cambiar de alguna forma para construir la palabra que falta y completar la frase correctamente.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Vocabulario – construcción de palabras: las diferentes palabras que el alumno puede derivar a partir de una palabra raíz, por ejemplo, de ‘compete’ puede obtener ‘competition’, ‘competitor’, ‘competitive’, ‘competitively’ y ‘uncompetitive’.

¿Cuántas preguntas hay?

8 ¿Cómo puntúan?

1 punto por cada respuesta correcta.

Parte 4 (Transformaciones con palabras clave)

¿De qué se compone la Parte 4?

Una frase seguida de una palabra clave y una segunda frase con un espacio en blanco en su interior. Los alumnos tienen que usar esa palabra clave para completar la segunda frase de manera que tenga un significado similar a la primera frase.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Gramática y vocabulario – reescribir frases con diferentes palabras de manera que signifiquen lo mismo.

¿Cuántas preguntas hay?

6 ¿Cómo puntúan?

Hasta 2 puntos por cada respuesta correcta.

Parte 5 (Opción múltiple)

¿De qué se compone la Parte 5?

Un texto con algunas preguntas de opción múltiple. Por cada pregunta hay cuatro opciones (A, B, C o D) y los alumnos tienen que decidir cuál es la respuesta correcta.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Comprender los pormenores de un texto, incluyendo opiniones y actitudes.

Hasta 2 puntos por cada respuesta correcta.

6 ¿Cómo puntúan?

Hasta 2 puntos por cada respuesta correcta.

Parte 6 (Texto con espacios en blanco)

¿De qué se compone la Parte 6?

Un texto con algunos espacios en blanco. Después del texto hay algunas frases extraídas del propio texto. Los alumnos tienen que elegir la frase adecuada para cada espacio en blanco.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Comprender la estructura y seguir el desarrollo de un texto.

¿Cuántas preguntas hay?

6 ¿Cómo puntúan?

Hasta 2 puntos por cada respuesta correcta.

Parte 7 (Emparejamiento múltiple)

¿De qué se compone la Parte 7?

Una serie de preguntas y un texto largo o varios textos cortos que hay que leer. En cada pregunta los alumnos tienen que decidir en qué texto o parte del texto se menciona eso.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Encontrar información específica en uno o más textos.

¿Cuántas preguntas hay?

10 ¿Cómo puntúan?

1 punto por cada respuesta correcta.

Expresión escrita

¿De qué se compone la pruebas de expresión escrita?

En las dos partes de la prueba de expresión escrita de B2 First for Schools el alumno tiene que demostrar que puede escribir diversos tipos de texto en inglés.

Resumen

Tiempo:

1 hora 20 minutos

Número de partes:

2 Número de preguntas:

Parte 1: una pregunta obligatoria. 
Parte 2: una pregunta a escoger entre cuatro opciones, incluyendo una pregunta sobre un texto prefijado.

Calificación:

20% del total

Tipos de texto:

Artículo, email, ensayo, carta, informe, reseña, historia.

Parte 1

¿De qué se compone la Parte 1?

Se les proporciona a los alumnos el título de un ensayo y dos ideas. Tienen que escribir un ensayo en el que den su opinión sobre el título utilizando las ideas que le han sido proporcionadas y añadiendo una de su propia cosecha. El título será un asunto de interés general, por lo que los alumnos no necesitan ningún conocimiento especializado.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Dar opiniones y fundamentarlas.

¿Cuántas preguntas hay?

Una pregunta obligatoria.

¿Qué extensión debe tener el escrito?

140–190 palabras

Parte 2

¿De qué se compone la Parte 2?

Pregunta a elegir entre cuatro opciones. La respuesta que los alumnos tienen que redactar será una de las siguientes: artículo, email/carta, ensayo, reseña, historia.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Redactar diferentes tipos de texto: artículos, ensayos, cartas/emails, reseñas. Dependiendo de la pregunta, los alumnos tendrán que aconsejar, comparar, describir, explicar, expresar opiniones, justificar o recomendar algo.

¿Cuántas preguntas hay?

Los alumnos escogen una pregunta entre cuatro opciones, incluyendo una pregunta sobre un texto prefijado.

¿Qué extensión debe tener el escrito?

140–190 palabras

Comprensión auditiva

¿De qué se compone la prueba de comprensión auditiva?

La prueba de comprensión auditiva de B2 First for Schools consta de cuatro partes. En cada parte tienes que escuchar uno o más textos grabados y responder algunas preguntas. Las grabaciones se reproducen dos veces.

Resumen

Tiempo:

Cerca de 40 minutos

Número de partes:

4 Número de preguntas:

30 Calificación:

20% del total

Origen de las grabaciones:

Monólogos: mensajes del contestador automático, programas y reportajes de radio, noticias, anuncios públicos, historias y anécdotas, conferencias y charlas; o con varios interlocutores: conversaciones, entrevistas, discusiones, obras para la radio.

Parte 1 (Opción múltiple)

¿De qué se compone la Parte 1?

Una serie de grabaciones breves y no relacionadas entre sí de aproximadamente 30 segundos cada una. Los alumnos tienen que escuchar las grabaciones y responder una pregunta de opción múltiple por cada una de ellas. Cada pregunta tiene tres opciones (A, B o C).

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Comprensión auditiva del sentimiento, actitud, opinión, finalidad, función, acuerdo, esencia y circunstancias.

¿Cuántas preguntas hay?

Una pregunta obligatoria.

¿Cómo puntúan?

Un punto por cada respuesta correcta.

Parte 2 (Completar frases)

¿De qué se compone la Parte 2?

Un monólogo (habla una persona) que dura 3–4 minutos. Los alumnos tienen que completar las frases de la hoja de preguntas con la información que escuchan en la grabación.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Comprensión auditiva de pormenores, información específica y opiniones manifestadas.

¿Cuántas preguntas hay?

10 ¿Cómo puntúan?

1 punto por cada respuesta correcta.

Parte 3 (Emparejamiento múltiple)

¿De qué se compone la Parte 3?

Cinco monólogos relacionados entre sí de aproximadamente 30 segundos cada uno. Los alumnos escuchan las grabaciones y tienen que elegir qué afirmación de una lista de ocho se corresponde con lo que dice cada hablante.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Comprensión auditiva de la esencia, finalidad, sentimiento, puntos principales y pormenores.

¿Cuántas preguntas hay?

6 ¿Cómo puntúan?

Un punto por cada respuesta correcta.

Parte 4 (Opción múltiple)

¿De qué se compone la Parte 4?

Una entrevista o intercambio de impresiones entre dos interlocutores que dura 3–4 minutos. Los alumnos tienen que escuchar la grabación y responder siete preguntas de opción múltiple. Cada pregunta tiene tres opciones (A, B o C).

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Comprensión auditiva de opiniones, actitudes, esencia, idea principal, información específica.

¿Cuántas preguntas hay?

7 ¿Cómo puntúan?

Un punto por cada respuesta correcta

Expresión oral

¿De qué se compone la prueba de expresión oral?

La prueba de expresión oral de B2 First for Schools consta de cuatro partes a las que te presentarás junto con otro candidato. Hay dos examinadores. Uno de los examinadores dirige la prueba (formula preguntas, le da al alumno un folleto con temas de los que hablar, etcétera). El otro examinador escucha lo que dice el alumno.

Resumen

Tiempo:

14 minutos por cada par de candidatos

Número de partes:

4 Calificación:

20% del total

Calificación:

20% del total

Tienes que hablar:

Con el examinador
Con el otro candidato
Por ti mismo

Parte 1 (Entrevista)

¿De qué se compone la Parte 1?

Conversación con el examinador. El examinador formula preguntas y lo alumnos tienen que proporcionar información personal, hablar sobre sus experiencias pasadas, circunstancias actuales y planes futuros.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Proporcionar información personal y expresar opiniones sobre diversos temas.

¿Cuánto tiempo tiene que hablar cada alumno?

2 minutos

Parte 2 (Turno largo)

¿De qué se compone la Parte 2?

El examinador les entrega a los alumnos un par de fotografías sobre las que tienen que hablar durante un minuto sin interrupciones. Las preguntas acerca de las fotografías están escritas en la parte superior de la página para recordarle al alumno el tema del que debería hablar. Cuando ha terminado de hablar, el compañero del alumno tiene que responder al examinador una pregunta breve sobre las fotografías.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Hablar por iniciativa propia sobre algo: comparar, describir, expresar opiniones.

¿Cuánto tiempo tiene que hablar cada alumno?

1 minuto por candidato, más una respuesta de 30 segundos

Parte 3 (Tarea colaborativa)

¿De qué se compone la Parte 3?

Conversación con el otro candidato. El examinador les proporciona a los alumnos una pregunta y algunas pautas por escrito. Los alumnos discuten de esto durante dos minutos. Entonces el examinador les pide que tomen juntos una decisión sobre el tema que han estado discutiendo.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Intercambiar ideas, expresar y justificar opiniones, expresar acuerdo o desacuerdo, sugerir, especular, evaluar, alcanzar una decisión negociada, etc.

¿Cuánto tiempo tiene que hablar cada alumno?

Una discusión de 2 minutos seguida de la tarea de adoptar una decisión en 1 minuto.

Parte 4 (Discusión)

¿De qué se compone la Parte 4?

Discusión adicional con el otro candidato, guiada por preguntas del examinador, sobre el mismo tema de la tarea de la Parte 3.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Expresar y justificar opiniones, acuerdos y desacuerdos.

¿Cuánto tiempo tiene que hablar cada alumno?

La discusión debería durar 4 minutos

Ejemplos Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)

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Puntuaciones del Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)

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Preguntas frecuentes sobre los Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)

What level of English does the B2 First for Schools certify?

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Información Básica sobre el Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)

Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools) ayudará a tu hijo a:

Razones para elegir Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools):

Partes del examen del Cambridge B2 First for Schools Exam (FCE for Schools)

Reading comprehension and written expression

Listening comprehension

Oral expression

Subtotal

Subtotal

Comprensión de lectura y uso de la lengua

¿De qué se compone la prueba de comprensión de lectura y uso de la lengua?

Resumen

Tiempo:

1 hora 15 minutos

Número de partes:

7

Número de preguntas:

52 preguntas

Calificación:

40% del total

Extensión de los textos:

Hay que leer 2.200–2.500 palabras en total.

Origen de los textos:

Artículos de periódicos y revistas, informes, ficción, anuncios, cartas, mensajes, contenido informativo (por ejemplo, folletos, guías, manuales, etc.).

Parte 1 (Espacios en blanco con opción múltiple)

¿De qué se compone la Parte 1?

Un texto en el que faltan algunas palabras o frases (espacios en blanco). Después del texto hay cuatro posibles respuestas para cada espacio en blanco y los alumnos tienen que escoger la respuesta correcta (A, B, C o D).

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

¿Cuántas preguntas hay?

8

¿Cómo puntúan?

1 punto por cada respuesta correcta.

Parte 2 (Espacios en blanco con respuesta abierta)

¿De qué se compone la Parte 2?

Faltan algunas palabras (espacios en blanco). Los alumnos tienen que averiguar la palabra correcta para cada espacio en blanco.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Gramática y vocabulario.

¿Cuántas preguntas hay?

8

¿Cómo puntúan?

1 punto por cada respuesta correcta

Parte 3 (Formación de palabras)

¿De qué se compone la Parte 3?

Un texto que contiene ocho espacios en blanco. Cada espacio en blanco representa una palabra. Al final de cada línea hay una palabra ‘guía’ que el alumno tiene que cambiar de alguna forma para construir la palabra que falta y completar la frase correctamente.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Vocabulario – construcción de palabras: las diferentes palabras que el alumno puede derivar a partir de una palabra raíz, por ejemplo, de ‘compete’ puede obtener ‘competition’, ‘competitor’, ‘competitive’, ‘competitively’ y ‘uncompetitive’.

¿Cuántas preguntas hay?

8

¿Cómo puntúan?

1 punto por cada respuesta correcta.

Parte 4 (Transformaciones con palabras clave)

¿De qué se compone la Parte 4?

Una frase seguida de una palabra clave y una segunda frase con un espacio en blanco en su interior. Los alumnos tienen que usar esa palabra clave para completar la segunda frase de manera que tenga un significado similar a la primera frase.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Gramática y vocabulario – reescribir frases con diferentes palabras de manera que signifiquen lo mismo.

¿Cuántas preguntas hay?

6

¿Cómo puntúan?

Hasta 2 puntos por cada respuesta correcta.

Parte 5 (Opción múltiple)

¿De qué se compone la Parte 5?

Un texto con algunas preguntas de opción múltiple. Por cada pregunta hay cuatro opciones (A, B, C o D) y los alumnos tienen que decidir cuál es la respuesta correcta.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Comprender los pormenores de un texto, incluyendo opiniones y actitudes.

Hasta 2 puntos por cada respuesta correcta.

6

¿Cómo puntúan?

Hasta 2 puntos por cada respuesta correcta.

Parte 6 (Texto con espacios en blanco)

¿De qué se compone la Parte 6?

Un texto con algunos espacios en blanco. Después del texto hay algunas frases extraídas del propio texto. Los alumnos tienen que elegir la frase adecuada para cada espacio en blanco.

¿Qué tienen que practicar los alumnos?

Comprender la estructura y seguir el desarrollo de un texto.

¿Cuántas preguntas hay?

Parte 1: una pregunta obligatoria. 
Parte 2: una pregunta a escoger entre cuatro opciones, incluyendo una pregunta sobre un texto prefijado.